Digikoulutuksen aikajana

Digikoulutuksen aikajana tarjoaa kouluttajalle käytännön mallin digitaitokoulutuksen suunnitteluun, toteutukseen ja jälkihoitoon. Lähtökohtana ovat osallistujien tarpeet. Sivu kokoaa yhteen keskeiset toimenpiteet ennen koulutusta, sen aikana ja koulutuksen jälkeen. Keskiössä ovat osallistujalähtöisyys, turvallinen oppimisilmapiiri sekä arkeen kytkeytyvä, käytännön tekemisen kautta tapahtuva digitaitojen vahvistaminen.

Ennen koulutusta

Selvitä oppijoiden taitotaso, toiveet ja tarpeet ennen kurssia tai ensimmäisellä tapaamiskerralla.
- Selvitä, mitä välineitä oppijoilla on käytössä, mitä he osaavat käyttää ja minkälaiset koneet ja tilat opetukseen on käytössä. Selvitä myös mahdollisuus Office-ohjelmien käyttöön. Ilmaissähköpostit, kuten Outlook ja Gmail tarjoavat käyttöön myös tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysohjelmia. Outlookissa saat käyttöösi Officen ilmaisversion ja Google tarjoaa Gmailin käyttäjille vastaavia ohjelmia.
- Digitaitojen tiivis linkittäminen osallistujien arkeen syventää oppimista. Mieti oppijoiden kanssa, mistä on eniten hyötyä oppijan omassa arjessa.
Selvitä mahdollisuus kouluttajapariin, apuopettajaan tai avustajaan.
Mieti viestiväline yhteydenpitoon ja materiaalien jakamiseen (esim. WhatsApp-ryhmä).
Poista oppimisen esteitä: valitse helposti saavutettava koulutuspaikka, kohderyhmälle sopiva kellonaika ja varaa välipalaa.

Vinkki! Perusta oppijoillesi oma WhatsApp-ryhmä yhteydenpitoon ja vinkkien jakamiseen. Perinteisen ryhmään lisäämisen sijaan voit innostaa oppijoitasi liittymään ryhmään QR-koodilla. WhatsAppin kamera lukee koodin. Ryhmään liittyjä ei tarvitse lukijaa.

Perusta ryhmä ja mene asetuksissa kohtaan “kutsu linkillä”. Tehtyäsi linkin, voit jakaa sen osallistujille QR-koodilla. Oppija pääsee liittymään ryhmään lukemalla sen WhatsApp-applikaatiossa olevalla kameralla.

Viestintä ennen koulutusta

Lähetä infoviesti osallistujille ennen ensimmäistä kertaa.

Kerro selkeästi käytännön asioista (saapuminen, koneet ja tilat).
Kerro myös, mitä tapahtuu ensimmäisellä kerralla. 
Kerro tarvitaanko mukaan esim. oma tietokone tai mobiililaite.
Pyydä osallistujia selvittämään oma sähköpostiosoite ja salasana ennen ensimmäistä tapaamiskertaa.
Jos kartoitat oppijoiden osaamista ennen ryhmän alkua, kerro milloin ja miten se tapahtuu.
Toivota tervetulleeksi ja kerro keneltä voi kysyä lisää!
Jos kyseessä on maahan muuttaneiden ryhmä, kannattaa osallistujille soittaa ja varmistaa, että ovat ymmärtäneet annetut ohjeet.

Osaamiskartoituslomake, Word-tiedosto

Osaamiskartoituslomake, Pdf-tiedosto

Osaamiskartoitus haastattelulomake, Word-tiedosto

Osaamiskartoitus haastattelulomake, Pdf-tiedosto

Koulutuksen aikana

Ensimmäisellä kerralla

Tutustumiseen ja ryhmäytymiseen kannattaa käyttää aikaa.
Kerrataan koulutukseen liittyvät käytännön asiat. Mitä, missä, milloin ja miksi?
Varmistetaan, että kaikilla osallistujilla on käytössä oma sähköposti ja salasana. Jos sähköpostitiliä ei vielä ole, sen tekemiseen on hyvä varata aikaa.

Kouluttajan muistilista

Varaa riittävästi aikaa.
Kertaa, kertaa ja kertaa. Parempi oppia jotakin hyvin kuin edetä asioissa nopeasti unohtaen oppimansa.
Varmista, että kaikki pysyvät mukana.
Valmistaudu muuttamaan suunnitelmaa.
Vastaa oppijoiden toiveisiin ja vahvista omia tavoitteita.
Innosta ja kehu. Nosta esiin onnistumisia!

Hyviä käytäntöjä

Pyri luomaan ryhmään rento ja turvallinen ilmapiiri, jossa oppija voi tehdä virheitä ja kysyä apua.

Anna aikaa sille, että oppijat pääsevät kokeilemaan itse omilla laitteilla ja sovelluksilla. Älä tee puolesta.
Enemmän tekemistä kuin opetusta. Itse tekemällä oppii parhaiten!
Aktivoi keskustelua ja kokemustenvaihtoa. Hyödynnä ryhmäläisten osaamista.
Anna mahdollisuus vertaisopetukseen.
Etsikää yhdessä tietoa! Kukaan ei voi tietää kaikesta kaikkea.
Anna oppijoiden tehdä mahdollisimman paljon itse – jo koneen käynnistyksestä lähtien.
Suunnittele koulutuspäiviin mukaan vuorovaikutusta, kuten pari- ja ryhmätehtäviä. Aihetta voi lähestyä keskustelutehtävillä ja siirtyä sitten käytännön harjoitteisiin.

Parikeskustelu odotuksista
Keskustele pareittain odotuksista ja toiveista koulutuksen sisältöihin liittyen. Käy vastaukset yhdessä läpi ja kirjaa ne muistiin.

Oman tavoitteen määrittely
Mitä oppija haluaisin oppia tässä koulutuksessa? Kirjaa ylös ja palaa näihin koulutuksen puolivälissä sekä lopussa.

Toiveaiheita
Koulutuksen edetessä on hyvä kysyä oppijoilta, onko ryhmässä noussut osaamistarpeita, jotka voisi sisällyttää kurssille.

Koulutuksen jälkeen

Mietitään yhdessä, miten taitoja käytetään ja kerrytetään jatkossa.

Hyödynnä innostus oppia lisää!
Pidä silmällä ja hyödynnä kumppaneiden tarjontaa esimerkiksi hankkeissa ja oppilaitoksissa. Vinkkaa ja jaa tietoja oppijoille.
Etsi lisäkursseja, oppimismateriaaleja ja itseopiskeluaineostoja.
Ryhmässä on voimaa! Hyvin ryhmäytynyt porukka auttaa toisiaan ja jakaa vinkkejä.