4. Vastuullinen toiminta

Koulutuksen neljäs osa sisältää harjoituksia, jotka vahvistavat vastuullista toimintaa digitaalisissa ympäristöissä. Oppijat perehtyvät digitaalisten palvelujen ja sisältöjen vastuulliseen käyttöön sekä omien valintojensa vaikutuksiin verkossa. Tavoitteena on kehittää valmiuksia toimia digitaalisissa ympäristöissä turvallisesti, eettisesti ja vastuullisesti.

Osaamistavoitteet 

Oppija osaa 

  • tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen ja hyvinvointiin. 
  • käyttää viestipalveluita ja sosiaalisen median palveluita vastuullisesti. 
  • ottaa huomioon tekijänoikeudet tiedon käyttämisessä ja jakamisessa. 
  • luoda ja muokata kuvallista digitaalista sisältöä (esitysgrafiikka) tekijänoikeuksia noudattaen.  

Tehtävät 

Tälle sivulle on koottu erilaisia tehtäviä digikouluttajan avuksi ja tueksi. Voit poimia yksittäisiä tehtäviä tai koota koko kurssisuunnitelman niihin pohjautuen.

Videotehtävä: Digihyvinvointi

Osaamistavoite: Oppija osaa tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen ja hyvinvointiin.  

Kesto: 45 min 

Tarvittavat välineet: Muistilappuja ja kyniä. 

Tehtävä: 

Katsotaan yhdessä tai itsenäisesti Mediakasvatusseuran video Mitä on digihyvinvointi (Youtube).

Keskustele parisi kanssa ”Mitä on digihyvinvointi?” -videosta. Voitte kirjoittaa asioita muistiin muistilapuille. Käykää yhdessä läpi pohdintoja ja jakakaa parhaat vinkit digihyvinvoinnin parantamiseen. 

Apukysymyksiä:     

  1. Mitä digihyvinvointi on?   
  2. Millä tavoin digitaalisten laitteiden käyttö on parantanut hyvinvointiasi?   
  3. Millä tavoin digitaalisten laitteiden käyttö on heikentänyt hyvinvointiasi?

Harjoitus: Esitys digihyvinvoinnista

Osaamistavoite: Oppija osaa tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen ja hyvinvointiin. Oppija osaa luoda ja muokata kuvallista digitaalista sisältöä (esitysgrafiikka). 

Kesto: 1 tunti 

Tehtävä: 

Tee esitys digihyvinvoinnista esim. PowerPoint-ohjelmalla ohjeen mukaisesti. 

  1. Otsikkodia: ”Digihyvinvointi” ja oma nimi 
  2. 2. Dia: Kirjoita kolme (3) esimerkkiä siitä, miten digitaalisten laitteiden ja sovellusten käyttö voi heikentää hyvinvointiasi. 
  3. 3. Dia: Kirjoita kolme (3) esimerkkiä siitä, miten digitaalisten laitteiden ja sovellusten käyttö voi parantaa hyvinvointiasi. 
  4. 4. Dia: Lisää yksi (1) kuva, jonka olet etsinyt internetistä. Varmista, että kuvan käyttöoikeudet antavat sinulle luvan käyttää kuvaa. Kirjoita diaan tiedot kuvan alkuperästä ja käyttöoikeuksista. 

Tallenna esitys tietokoneen työpöydälle nimellä PowerPoint-tehtävä-omanimesi. 
Vaihtoehtoisesti tehtävän voi tehdä oppijoiden itse valitsemista aineista (esim. elokuva, musiikki, harrastus, kaupunki, eläin, kasvi, ruoka yms.). Esitykseen voi hakea tietoa esitykseen tietoja ja kuvia internetistä tai ottaa itse kuvia mobiililaitteella ja lisätä ne esitykseen. Ennen esityksen tekemistä on hyvä keskustella kuvien käyttöoikeuksista ja tekijänoikeuksista sekä internetistä löytyvän tiedon luotettavuuden arvioinnista.  

Lisätehtävä: 

Tallenna esitys pilvipalveluun (esim. Google Drive) tai lähetä esitys itsellesi sähköpostin liitteenä.

Harjoitus: Kopiraittila-tietoa ja testejä tekijänoikeuksista

Osaamistavoitteet: Oppija osaa ottaa huomioon tekijänoikeudet tiedon käyttämisessä ja jakamisessa. 

Kesto: 15 min / peli 

Tehtävä: 

Kopiraittilan sivuilta löytyy kaksi videota ”Mitä tekijän oikeus on?” ja ”Teosten käyttö”.
Katsotaan yhdessä tai itsenäisesti videot  Kopiraittilan sivuilta. Oppijat voivat testata tietojaan kolmella eri pelillä. Kaksi peleistä sopii myös yhdessä pelattavaksi:  

  1. Tekijänoikeustaito: Haluatko miljonääriksi peli? 
    Aikaraja vastauksille, sopii yksin pelattavaksi. 
  2. Teosten käyttötaito – Totta vai tarua –peli
    Pelataan yhdessä tai itsenäisesti. 
  3. Tiedonhankintataito – BINGO –peli
    Pelataan yhdessä tai itsenäisesti.

Kertaustehtävä: Kertausta vastuullisesta toiminnasta

Osaamistavoitteet: Oppija osaa tunnistaa digitaalisten laitteiden ja sovellusten käytön vaikutuksia terveyteen ja hyvinvointiin. Oppija osaa käyttää viestipalveluita ja sosiaalisen median palveluita vastuullisesti. 

Kesto: 30 min 

Tehtävä: 

Jaa kysymykset esimerkiksi yksi tehtävä per ryhmä. Edistyneemmässä ryhmässä voi olla useampiakin kysymyksiä per ryhmä. Käykää läpi yhdessä kaikkien vastaukset.

  1. Digihyvinvointi:  
    • Miten digitaalisten laitteiden ja sovellusten käyttö voi heikentää hyvinvointiani?  
    • Miten digitaalisten laitteiden ja sovellusten käyttö voi parantaa hyvinvointiani?  
  2.  Vastuullinen toiminta:  
    • Miten toimit sosiaalisessa mediassa hyvien tapojen mukaisesti?  
    • Millaista voi olla verkkokiusaaminen? 

Tuntisuunnitelmat 

Olemme koonneet alle kaksi erilaista tuntisuunnitelmaa aiheeseen liittyen. Digitaitokoulutuksessa oppijoiden taitotaso ja mahdollinen etenemistahti määrittelevät tuntiensuunnittelua.   

Olemme koonneet alle kaksi erilaista tuntisuunnitelmaa aiheesta. Digitaitokoulutuksessa oppijoiden taitotaso ja mahdollinen etenemistahti määrittelevät tuntien suunnittelua. 

Tuntisuunnitelma (3 t)  

  • Päivän tunnelmat: Millä fiiliksellä päivään? (15 min) 
  • Digihyvinvointi (videotehtävä) (30 min) 
  • PowerPointin perusteet ja esitys digihyvinvoinnista (harjoitus) (1 t 45 min)  
  • Päivän koonti ja oppijoiden toiveet seuraavalle kerralle (15 min)
  • Muista tauko!

Tuntisuunnitelma (3 t)  

  • Päivän tunnelmat: Millä fiiliksellä päivään? (15 min)
  • Kertausta vastuullisesta toiminnasta (kertaustehtävä) (30 min)
  • Digihyvinvointi (videotehtävä) (30 min) 
  • Tekijänoikeudet (videotehtävä) (30 min) 
  • Kopiraittila -tietoa ja testejä tekijänoikeuksista (harjoitus) (45 min)
  • Muista tauko!

Tee oma ryhmän tuntisuunnitelma.

Aloitussivu
Mikä on Kaikkien-malli
Kaikkien-mallin kouluttajan opas
Tausta
Digikouluttajan opas
Digikoulutuksen aikajana
Kohderyhmät digikoulutuksessa
Usein kysytyt kysymykset
1. Laitteen valinta ja käyttö
2. Tiedon haku ja arviointi
3. Turvallinen toiminta
4. Vastuullinen toiminta
5. Viestintä ja asiointi
6. Sovellusten käyttö ja hallinta

Takaisin sivun ylälaitaan