Digikouluttajan opas
Tervetuloa onnistumaan digikouluttajana!
Tämän aineiston avulla suunnittelet ja toteutat digiperustaitojen koulutusta helposti. Sivustolta löydät vinkkejä, tehtäviä ja kurssisuunnitelman kouluttajalle digiperustaitojen yhdessä oppimiseen. Olennaista aineistossa on digirohkeus, oppijalähtöisyys ja yhdessä oppiminen. Sovella materiaalia rohkeasti itsellesi ja oppijoillesi soveltuvin osin. Aineisto on toteutettu osana Työelämän digitaidot kuntoon -hanketta ja se perustuu TIEKEn Digitaitomerkistössä määriteltyihin osaamistavoitteisiin.
Kansalliset perustaitojen osaamismerkit osaksi koulutusta
Opintokeskus Siviksen jäsenjärjestöillä on mahdollisuus liittää perustaitokoulutusten osaksi osallistujille vapaan sivistystyön oppilaitoksien myöntämiä osaamismerkkejä. Sivis myöntää merkit omille jäsenjärjestöilleen. Kansallisten aikuisten perustaitojen osaamismerkkien (KAPOS) tarkoituksena on sanoittaa laaja-alaista ja työelämässä tarpeellista osaamista. Niiden avulla halutaan vahvistaa etenkin heikot perustaidot omaavien aikuisten taitoja, parantaa itsetuntemusta ja kasvattaa oman osaamisen arvostusta. Merkin vastaanottaja näkee sen Oma Opintopolku -palvelussa. Voit tutustua merkkeihin tarkemmin ePerusteissa.
Kouluttajan tueksi
Sivu kokoaa yhteen digitaitokoulutuksen keskeiset toimenpiteet ennen koulutusta, sen aikana sekä koulutuksen jälkeen.
Sivu avaa kouluttajalle, miten oppia tunnistamaan ja tukemaan erityisryhmien tarpeita digikoulutuksen aikana.
Usein kysytyt kysymykset vastaavat digitaitokoulutuksen yleisimpiin huolenaiheisiin.
Digisisällöt ja tehtäviä
Digitaitokoulutuksen aluksi tutustutaan sopiviin laitteisiin ja niiden käyttöön, ja harjoitellaan laitteiden perustoimintoja ja käyttötarkoituksia.
Toisessa osassa opetellaan käyttämään verkon tiedonhakukoneita ja vahvistetaan valmiuksia etsiä luotettavaa tietoa.
Kolmas osa opettaa tunnistamaan yleisimpiä digihuijauksia ja toimimaan turvallisesti internetissä.
Neljäs osa vahvistaa oppijan valmiuksia toimia vastuullisesti ja eettisesti digipalveluissa, sekä kykyä huomata niiden vaikutuksia itseensä.
Viidennen osan harjoitteet kehittävät oppijan digitaalisen viestinnän ja sähköisten palvelujen käyttötaitoja eri kanavissa.
Kuudennessa osassa tutustutaan yleisimpiin digisovelluksiin ja niiden käyttöön. Osa vahvistaa oppijan osaamista ja uskallusta käyttää digisovelluksia itsenäisesti.
Aineistossa on hyödynnetty Osuvat taidot -hankkeen (ESR) ohjevideoita. Tehtävät sisältävät lisäksi linkkejä seuraavien tahojen aineistoihin: Jyväskylän kesäyliopisto, Kuluttajaliitto, Marttaliitto, Mediakasvatusseura, Olennaiset Excel-taidot Aki Taanilan aineistoista, PONNU-hanke, Takuusäätiö, Tietosuoja.fi, Traficom ja Ylen digitreenit.
Aineisto on toteutettu osana Työelämän digitaidot kuntoon -hanketta yhteistyössä Opintokeskus Siviksen, Kvs-säätiön, Etelä-Helsingin kansalaisopiston, Marttojen Etelä-Karjalan, Hämeen ja Uudenmaan Marttapiirin kanssa. Kiitos aineiston laatimisessa mukana olleille kouluttajille! Hankkeen rahoittajana on Euroopan sosiaalirahasto (ESR). Tämä REACT-EU-hanke rahoitetaan osana unionin covid-19-pandemian johdosta toteuttamia toimia.