2. Tiedon haku ja arviointi

Koulutuksen toinen osa sisältää harjoituksia, jotka kehittävät tiedonhakutaitoja ja verkossa löytyvän tiedon arviointia. Oppijat harjoittelevat hakukoneiden käyttöä, tiedon etsimistä eri muodoissa sekä kuvakaappausten ottamista. Tavoitteena on vahvistaa valmiuksia löytää luotettavaa tietoa ja hyödyntää sitä digitaalisissa ympäristöissä.

Osaamistavoitteet

Oppija osaa

etsiä tietoa verkossa (hakusanat, hakukoneet).
hakea eri muotoista tietoa (teksti, kuva, video).
arvioida digitaalisen sisällön luotettavuutta.
ottaa kuvakaappauksen.

Tehtävät

Tälle sivulle on koottu erilaisia tehtäviä digikouluttajan avuksi ja tueksi. Voit poimia yksittäisiä tehtäviä tai koota koko kurssisuunnitelman niihin pohjautuen.

Harjoitus: Tiedonhakutehtävä

Osaamistavoite: Oppija osaa etsiä tietoa verkossa (hakusanat, hakukoneet). Oppija osaa hakea eri muotoista tietoa (teksti, kuva, video).

Kesto: 1,5 tuntia

Tehtävä: Tee itsenäisesti tai pareittain tiedonhakutehtävä Word / Pdf.
Liian helppoa?

Selvitä, mikä on käänteinen kuvahaku ja testaa, miten se toimii (tietokoneella ja mobiililaitteella).
Kokoa vastaukset tekstinkäsittelydokumenttiin ja lähetä sähköpostin liitetiedostona kouluttajalle.
Hae tietoa, kuvia ja videoita vapaavalintaisesta aiheesta.

Harjoitus: Erilaisia hakukoneita ja hakuja

Osaamistavoite: Oppija osaa etsiä tietoa verkossa (hakusanat, hakukoneet). Oppija osaa hakea eri muotoista tietoa (teksti, kuva, video). Oppija osaa arvioida digitaalisen sisällön luotettavuutta.

Kesto: 1 tunti

Tehtävä: Keskustellaan yhdessä

Mitä hakukone vaihtoehtoja on?
Millaisia kokemuksia niiden käytöstä?
Mitä yksityisyys merkitsee?
Miten suojaan yksityisyyttäni?

Esimerkkejä hakukoneista: DuckDuckGo, Google, Yahoo, Bing, Baidu, Yandex, Ask.

Valitaan hakusana. Syötetään hakusana eri hakukoneisiin ja tutustutaan tuloksiin. Kokeillaan teksti- ja kuvahaku. Käydään tulokset ja oppijoiden huomiot läpi yhdessä keskustellen.

Harjoitus: Kuvakaappaus

Osaamistavoite: Oppija osaa ottaa kuvakaappauksen omalla laitteella. Oppija osaa lähettää sähköpostin ja sähköpostin liitteenä tiedoston.

Kesto: 30 min

Tehtävä:

Käydään yhdessä läpi kuvakaappauksen ottaminen omalla koneella tai mobiililaitteella. Lähetetään kuvakaappaukset kouluttajalle sähköpostilla.

Tutustutaan yhdessä kuvakaappaustyökaluun (esimerkiksi Officen Leikkaa ja luonnostele). Mikäli oppijoilla on erilaisia mobiililaitteita, oppijat voivat kertoa, kuinka laitteilla otetaan kuvakaappaus. Voitte myös yhdessä selvittää hakemalla tiedon internetistä, esim.: “Miten otan iPhone-puhelimella kuvakaappauksen?” tai ”iPhone puhelin kuvakaappaus”.

Ota kuvakaappaus
Tallenna se omalle laitteellesi
Lähetä kouluttajalle sähköposti
Vastaanottaja: kouluttajan sähköpostiosoite
Kirjoita viestin otsikoksi oma nimi, kuvakaappaus
Liitä kuvakaappaus viestin liitteeksi
Kerro viestissä, minkä kuvakappauksen olet lähettänyt: miksi ja mistä
Kirjoita viestin loppuun oma nimesi.

Keskustelu: Mihin digitaitoja tarvitaan?

Osaamistavoitteet: Oppija osaa kertoa esimerkkejä eri elämänalueilta, missä digitaitoja tarvitaan ja missä niitä voi hyödyntää.

Kesto: 30 min

Tarvittavat välineet: Flinga / fläppitaulu + liimalaput ja kynät

Tehtävä:

Keskustelkaa parin kanssa, mihin digitaitoja tarvitaan:

Kotona?
Töissä?
Opinnoissa?
Kavereiden kanssa?
Harrastuksissa?

Esille tulleita asioita voi koota joko sähköiselle alustalle (esim. Flinga) tai liimalappujen avulla fläppitaululle.

Keskustelu käydään lopuksi läpi yhteisesti. Huomataan, että erilaisia digitaitoja tarvitsee nyky-yhteiskunnassa monissa eri yhteyksissä ja elämänalueilla.

Harjoitus: Arjen taitoja: tiedonhakua martat.fi-sivustolta

Osaamistavoite: Oppija osaa etsiä tietoa verkossa (hakusanat, hakukoneet).

Kesto: 30 min

Tehtävä:
Etsi martat.fi-sivustolta vastaukset seuraaviin kohtiin:

Yksi ruokaohje kalaruokaan, joka on gluteeniton ja sesongin mukainen (kevät, kesä, syksy, talvi).
Yhden viikon ruokalista, joka on sesongin mukainen (kevät, kesä, syksy, talvi).
Miten saa poistettua mustikkatahran paidasta?
Miten lattiakaivo puhdistetaan?
Mitä tarkoittaa kotivara ja mitä siihen kuuluu?
Miten omaa rahankäyttöä voi suunnitella?
Millä keinoin kotona voi säästää energiaa?

Kun olet löytänyt vastaukset kysymyksiin, kopioi kyseisten sivujen linkit ja lisää ne sähköpostiviestiin.

Samalla voit harjoitella upotetun linkin lisäämistä sähköpostiviestiin.

Lopuksi sähköpostiviesti linkkeineen lähetetään kouluttajalle.

Linkit voi lähettää kouluttajalle myös WhatsAppin kautta, jos ryhmällä on sellainen käytössä.

Kertaustehtävä: Kertausta tiedonhausta

Osaamistavoitteet: Oppija osaa etsiä tietoa verkossa (hakusanat, hakukoneet). Oppija osaa hakea eri muotoista tietoa (teksti, kuva, video). Oppija osaa arvioida digitaalisen sisällön luotettavuutta.

Kesto: 30 min

Tehtävä:
Jaa kysymykset esimerkiksi yksi tehtävä per ryhmä. Edistyneemmissä ryhmässä voi olla useampiakin kysymyksiä ryhmille. Käykää läpi yhdessä kaikkien vastaukset.

Tehtävät hakukoneista:

Mitä hakukoneita on olemassa?
Mitä eri hakusuodattimia voi käyttää?

Tehtävät tiedon hakemisesta:

Mitä muistat tiedon hakemisesta hakukoneilla?
Mistä tiedät, että hakemasi tieto on luotettavaa?

Tuntisuunnitelmat

Olemme koonneet alle kaksi erilaista tuntisuunnitelmaa aiheesta. Digitaitokoulutuksessa oppijoiden taitotaso ja mahdollinen etenemistahti määrittelevät tuntiensuunnittelua.

Tuntisuunnitelma (3 t)